PAM TIM

Un projet porté par WINJAH

Pour avoir des repères avant d’avoir des horaires.

/ Retour sur investissement /

Si j'investis :

Je recevrai 0 €*
soit 0 % du chiffre d'affaires versé tous les trimestres.
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/ Présentation /

project

Pitch

 « Les conditions de la réussite scolaire et de fait, professionnelle, se construisent dès l’école maternelle ! »  

De fait, les enseignants-chercheurs affirment qu’un enfant qui maîtrise la chronologie se repère mieux dans un texte ou dans un calcul.

La thèse de doctorat réalisée au début des années 2000 sous la direction du professeur Testu (L.P.E. – Université François Rabelais de Tours) a démontré que les enfants d’école maternelle qui utilisent la montre à pictogrammes prennent jusqu’à deux ans d’avance dans la maîtrise de la chronologie !

L’horloge de maternelle interactive à pictogrammes est le prolongement logique souhaité par les enseignants de classes maternelles ayant testé la montre à pictogrammes dans leurs classes de toutes sections. Il s’agit d’un véritable outil pédagogique mis à leur disposition.

Participer au financement de l’horloge de maternelle interactive à pictogrammes, c’est prendre une part active et citoyenne à l’amélioration de l’éducation de tous les enfants, tout en recevant pendant cinq ans des royalties sur les ventes.

C’est dans l’idée de tenter d’apporter une réponse générique à cette problématique d’apprentissage du temps que la montre de maternelle a été créée.

Il s’agit d’une montre sans aiguilles qui permet aux très jeunes enfants (de 3 à 6 ans) de se repérer dans le temps de manière intuitive, grâce à une suite logique de combinaisons de pictogrammes apparaissant sur l’écran de leur montre.

Pour avoir des repères avant d’avoir des horaires.

Pour permettre ce repérage temporel, cet écran combine trois séries de pictogrammes :

  • des pictogrammes d’activité représentant des moments de référence dans une journée type : réveil, petit déjeuner, toilette, être en classe, en récréation, heure de la sieste, heure des Papas ou des Mamans…
  • des pictogrammes temporels représentant les phases cycliques de la journée : matin, matinée, midi, après-midi, soirée et nuit
  • des pictogrammes d’écoulement du temps : sablier/camembert

                    Exemple combi meals           lepine          Exemple combi slep

                  Déjeuner         Dîner                                                      Sieste             Nuit

Le concept de la montre de maternelle est le seul qui permette aux très jeunes enfants d’approcher intuitivement la découpe du temps par le biais d’un fractionnement de cercle, grâce au pictogramme sablier/camembert. Ce point est essentiel pour l’apprentissage ultérieur de l’heure analogique à aiguilles durant l’année de cours préparatoire.

Dans la vidéo ci-après le professeur Testu, spécialiste français des rythmes physiologiques des jeunes enfants appliqués à l’enseignement scolaire (ex-doyen de l’université de Tours et directeur du laboratoire de psychologie expérimentale), valide les mérites du concept de la montre à pictogrammes qu’il qualifie de montre à “synchroniseurs”.

 En premier lieu, la montre de maternelle utilise une conceptualisation très appréciée des enseignants comme des pédiatres ou des psychologues : le positionnement de l’enfant dans sa journée basé sur une représentation imagée et intuitive du soleil et de la lune.

En second lieu, grâce au travail réalisé sur la symbolique, la compréhension de la série de pictogrammes utilisée sur le cadran de la montre pour caractériser les activités journalières récurrentes des enfants est très facilement assimilée par les enfants, même très jeunes.

En dernier lieu, pour une meilleure perception de l’écoulement du temps, le pictogramme camembert / sablier permet à l’enfant de visualiser le temps restant à courir sur les repères temporels qui lui sont proposés à l’écran.

Suite aux tests scolaires effectués, la société WINJAH a enregistré une demande récurrente des enseignants de pouvoir bénéficier d’un outil pédagogique dédié à leurs salles de classes sous la forme d’une horloge murale dont l’affichage pourrait être pilotée par une petite télécommande pour permettre un enseignement ludique et interactif du temps dans une salle de classe.

C’est en pleine collaboration que WINJAH et les enseignants ont défini un cahier des charges possible pour cette horloge de maternelle.

Maquette d'aspect horloge Pam Tim2

Dotée d’une télécommande à infrarouges, la pendule de maternelle offrira aux maîtresses et aux maîtres d’écoles maternelles de nombreuses fonctionnalités pédagogiques et ludiques qui vont amuser et stimuler les enfants dans leur apprentissage du temps et leur permettre d’acquérir avec enthousiasme de premières notions élémentaires de chronologie journalière.

Cette télécommande très simple permet de gérer le paramétrage et l’usage de la pendule de maternelle :

  • choix par l’enseignant d’un des programmes internes de combinaisons journalières de pictogrammes
  • lancement et pilotage d’une des animations pédagogiques de l’écran incorporées à la pendule de maternelle

Nous avons déjà autofinancé pour environ 12 500 € une première partie du développement de l’horloge de maternelle :

  • réalisation d’une partie du cahier des charges fonctionnelles
  • réalisation d’un prototype d’aspect
  • réalisation d’un nouveau graphisme d’écran incluant de nouveaux pictogrammes
  • enregistrement du nouveau modèle d’écran auprès de l’INPI

Pour finaliser le développement et le lancement d’une première série industrielle de 150 à 500 horloges, nous avons besoin de lever au minimum 25 000 euros et idéalement 75 000 euros.

En échange de votre investissement, vous recevez tous les trimestres 10% du chiffre d’affaires de l’activité montre/horloge de maternelle de la société WINJAH pendant 5 ans.

La collecte de fonds permettra de financer les postes suivants :

Camembert financement

WINJAH SARL est une société créée en 2011, au capital social de 20 000 €.  Elle est représentée par Bruno Graff et Yohann Graff qui détiennent à eux deux 100 % des parts de l’entreprise.

Nous travaillons contractuellement avec des partenaires sous-traitants dans les domaines suivants :

  • création et gestion du site internet
  • infographie, design et prise de vues
  • développement électronique et software
  • conception 3D
impacts

Impacts positifs

 

Amélioration des performances d’apprentissage dans d’autres matières : il est démontré qu’un enfant qui maîtrise la chronologie se repère mieux dans un texte ou dans l’énoncé d’un calcul.

Meilleur apprentissage de l’heure en cours préparatoire : grâce au pictogramme sablier / camembert, l’enfant se familiarise intuitivement à l’usage du fractionnement évolutif du cercle pour découper le temps.
L’apprentissage analogique de l’heure avec des aiguilles en cours préparatoire s’en trouve grandement facilité.

Support pédagogique pour enfants autistes : le principe d’indication du temps au travers de combinaisons de pictogrammes élémentaires a retenu l’attention des familles et des éducateurs spécialisés qui encadrent l’éveil et l’autonomisation des enfants autistes.

Respect des droits de l’enfant : depuis le lancement de la montre de maternelle, le fondateur, Bruno Graff a exigé de ses partenaires sous-traitants asiatiques qu’ils s’engagent au respect des droits de l’enfant en signant une charte.

Par ailleurs, notre projet intègre des axes de réflexions scientifiques susceptibles d’intéresser la recherche universitaire :

  • développer une méthodologie pédagogique éducative d’initiation au temps s’appuyant sur ce nouvel outil pédagogique qu’est la montre à pictogrammes, y compris par la transposition d’éléments contenus dans le coffret pédagogique (jeux de cartes memory…) au travers des nouveaux outils disponibles : tablettes PC, iPad…
  • suivre les conséquences de la méthode appliquée sur l’apprentissage futur de l’heure analogique en CP sur des populations ayant ou non bénéficié de cet enseignement
  • détecter d’éventuels comportements adaptatifs décalés à des fins de diagnostics précoces de besoins de soutiens scolaires adaptés
  • étudier la transposabilité du concept au secteur de l’autisme

Dans le cadre de ces recherches, des coopérations internationales pourront être mises en œuvre, comme par exemple avec des universités d’Europe du Nord et d’Amérique du Nord pour ce qui concerne le thème de recherche spécifique suivant :

  • impact de l’apport des pictogrammes temporels sur la meilleure perception des cycles circadiens pour les enfants de maternelle vivant au-delà du cercle polaire arctique
    • Norvège (Tromso : 62 000 ha)
    • Suède (Lulea : 73 000 ha)
    • Finlande (Rovaniemi : 58 000 ha)
    • Russie (Mourmansk : 306 000 ha)
strategy

Stratégie

Sur le marché de la montre de maternelle, nous nous positionnons en tant que fournisseur partenaire de l’Education nationale.

Concernant la taille du marché, celui-ci représente environ 780 000 naissances par an, en France.

Notre cible est représentée par les 3 à 6 ans, (les trois sections de classes maternelles), soit environ 2 300 000 enfants et si l’on considère 20 enfants par classe, environ 115 000 salles de classe. Comme dans les faits, il y a pratiquement 30 enfants par classe, le nombre de classes de maternelle à équiper est ramené à environ 65 000.

Depuis 2012, par le biais de notre site internet http://pam-tim.com, la montre de maternelle est vendue en direct auprès des internautes (B2C).

Depuis la mi-2016, nous avons développé la vente en B2B par le biais des HBJO (distributeurs horlogerie) et nous disposons d’environ 100 points de distribution à ce jour.

Depuis 2014, WINJAH réfléchit au projet de l’horloge de maternelle à implanter dans les classes et pour laquelle les enseignants souhaitent développer eux-mêmes la méthodologie pédagogique appropriée.

Objectif, pérenniser les tests scolaires qui ne durent qu’une année par le fait que les enfants changent de section.

Avec l’horloge de classe maternelle, les enseignants informent les parents d’élève de leur méthode d’apprentissage et de découverte du temps et de la chronologie à partir de l’outil pédagogique que nous proposons.
En coopération avec WINJAH, ils pourront proposer chaque début d’année une formule d’achat groupée avec remise évolutive aux parents d’élève : 5 % pour 5 montres, 10 % pour 10 montres et 20 % pour 20 montres (ce qui est la taille moyenne basse d’une classe de maternelle – jusqu’à 30 enfants).

En fonction des contacts avec l’Education Nationale, WINJAH envisage aussi de proposer des achats groupés au travers de structures nationales ou bien directement auprès des Conseils Généraux.

Une dizaine d’horloges de maternelle seront offertes aux écoles ayant participé aux premiers tests de pertinence de l’usage de la montre de maternelle en tant qu’outil pédagogique.

Une remise officielle sera effectuée en prévenant à chaque fois la presse dans le but d’obtenir le même genre de d’articles papiers et télévision que ceux déjà obtenus à partir de la montre.

WINJAH travaille contractuellement avec des partenaires sous-traitants dans les domaines suivants :

  • création et gestion du site internet
  • infographie, design et prise de vues
  • développement électronique et software
  • conception 3D  

Ressources scientifiques et pédagogiques

Depuis la création du concept de montre à pictogrammes, l’éducation nationale participe à son développement au travers d’une thèse de doctorat ou de différents sujets de thèses auxquelles ont participé chercheurs, professeurs, enseignants ou étudiants et doctorants.

Ressources commerciales

WINJAH a commencé à la mi-2016 de se constituer un réseau de commerciaux chargés de proposer sa gamme horlogère Pam Tim pour enfants auprès des professionnels de l’horlogerie bijouterie. A ce jour, ce sont près de 110 points de vente qui distribuent la marque.

D’ici la prochaine rentrée scolaire, WINJAH proposera ses produits au travers d’un canal de distribution supplémentaire. Il s’agit d’une formule de commercialisation via une plateforme de drop shipping, qui séduit déjà un très grand nombre de blogs tenus en particulier par des mamans. WINJAH espère séduire plusieurs dizaines de ces mamans-blogueuses pour intégrer leurs boutiques en ligne.

Un nouveau site internet est aussi en cours de développement. Les internautes pourront y retrouver la liste évolutive de nos différents distributeurs de la marque Pam Tim à travers toute la France.

model

Données financières

Mode de financement : investissement en royalties – à partir de 10 €

Durée de l’investissement : 5 ans

Pourcentage de chiffre d’affaires versé chaque trimestre : 10 % maximum (pour 75 000 € levés)

Rentabilité visée : 8,49 % par an (risque de perte intégrale de l’investissement, gain maximum : x 3)

Risque : 2,58 / 5 (évalué par les internautes lors du vote)

Nous avons déjà investi en apport personnel 12 500 € sur ce nouveau projet d’horloge.
 

Graph Evo CA 

En investissant, vous souscrivez auprès de WINJAH à une redevance sur le chiffre d’affaires de l’entreprise, proportionnelle à votre investissement. Le total des investisseurs recevra ainsi pendant 5 ans :

  • minimum de 3,33 % du CA réalisé chaque année pour une levée de fonds de 25 000 €
  • maximum de 10 % du CA réalisé chaque année pour une levée de fonds de 75 000 €.

Si WINJAH réalise son prévisionnel, le rendement annuel moyen pour chaque investisseur sera de 16,55 %.

Que se passe-t-il si le prévisionnel n’est pas atteint ?

Au cas où le montant investi en capital ne serait pas versé au bout de 5 ans et où l’activité continuerait, WINJAH continuera de régler les redevances jusqu’à versement d’un montant équivalent à la somme investie.

Que se passe-t-il si le prévisionnel est dépassé ?

Au cas où le CA réalisé dépasse le prévisionnel, WINJAH versera les redevances jusqu’au moment où la redevance atteindra 3 fois le montant investi en capital. A cette limite, les redevances s’arrêteront.

A partir de quand commencent les versements ?

Le droit à Redevance est concédé sur une durée de 5 ans à compter du 01/01/2018 et les royalties seront versées aux investisseurs chaque trimestre.

Tableau prévisionnel des versements :

Dates de versement Rémunération estimée sur les revenus de :
10/04/2018 Janvier, février, mars 2018
10/07/2018 Avril, mai, juin 2018
10/10/2022 Juillet, août, septembre 2022
10/01/2023 Octobre, novembre, décembre 2022

Attention : ces chiffres se basent sur une estimation de notre chiffre d’affaires. A vous d’évaluer le prévisionnel et la stratégie pour estimer si vous pouvez espérer gagner plus ou moins que le rendement annuel annoncé. N’hésitez pas à nous contacter. Votre risque maximum est la perte intégrale de votre investissement, et vous retrouvez au mieux le triple de votre investissement.

Principaux facteurs de risque liés à l’activité et au projet :

  • Risque concurrentiel : pour l’instant, la montre de maternelle est la seul montre à avoir été intégrée en test pour l’enseignement du temps à l’école maternelle. Cependant, notre notoriété croissante pourrait susciter des vocations concurrentes. D’où l’intérêt de se positionner en premier, de manière permanente et durable au sein des salles de classes, grâce à l’horloge de maternelle.
  • Risque technologique : avec la vulgarisation grandissante des nouvelles technologies, il est toujours possible d’imaginer qu’un des acteurs majeurs et leader mondial de l’horlogerie imagine un concept concurrent basé sur un écran/tableau connecté. Néanmoins, la société WINJAH a déjà à l’étude un projet d’applications Pam Tim à télécharger sur smartphone qui reprendrait l’écran de la montre et le jeu de cartes memory permettant la découverte et l’initiation de l’usage de la montre de maternelle. Peut-être un prochain projet WeDoGood ?  
  • Risque humain : on n’est jamais à l’abri d’un accident de la vie. Cependant, les fondateurs sont père et fils. Ils travaillent ensemble sur le développement de la montre de maternelle depuis plus de dix ans. Ils ont partagé pendant tout ce temps tout ce qui fait la spécificité de l’un par rapport à l’autre.
  • Risque lié à la situation financière de la société : actuellement, avant la réalisation de la levée de fonds de la présente offre, la société dispose d’un fonds de roulement net suffisant pour faire face à ses obligations et à ses besoins de trésorerie pour les 6 prochains mois. Sources de financement à l’étude en lien avec le projet présenté pour les 6 mois ultérieurs : développement du chiffre d’affaires, demandes de financement auprès d’organisme public finançant l’innovation.

N.B. : avec le temps, de nouveaux risques pourront apparaître et ceux présentés pourront évoluer.

Pour recevoir notre business plan détaillé, contactez-nous à info@winjah.co.

team

Équipe

BGF YGF

 

BGFBruno Graff – Co-fondateur, gérant

Bruno Graff est électronicien aéronautique, spécialiste des systèmes embarqués : radio, radar de poursuite et de guidage sur Mirage 3 Mirage 4A, contre mesures électronique… il est aussi diplômé en Management de Production INTS – Paris.

Spécialiste dans le développement de nouvelles technologies pour la petite enfance, Bruno Graff a plus de 15 années d’expérience dans la recherche et le développement  de solutions nomades et interactives « Wireless ».

Lauréat du concours Lépine, Bruno Graff est l’inventeur de la montre à pictogrammes, résultat opérationnel de recherches sur la localisation et le repérage des moments forts de la journée du jeune enfant.

Bruno Graff intervient aussi comme consultant sur les domaines liés aux interfaces informatiques intuitives et communicantes pour la petite enfance et sur la mise en place de solutions spécifiques pour des environnements « Wireless ».


YGFYohann Graff – Co-fondateur, directeur marketing produit

Yohann Graff, Gpe Sup de Co (École Supérieure de Commerce International), a exercé aux États-Unis dans un cabinet de consulting, au Mexique en tant que manager général d’une bijouterie fantaisie et en France, dans un grand groupe pharmaceutique, Sanofi Aventis.

Spécialisé dans les domaines du leadership et du coaching, il complète ses compétences par des formations en créativité et propriété intellectuelle dans le but de pouvoir intervenir en tant que consultant en stimulation et valorisation de recherche et développement.

Yohann est un élément essentiel dans le dispositif opérationnel par son appropriation des nouvelles technologies mobiles, et sa connaissance du monde de l’enfance dont il est devenu un spécialiste.

 

Mihaela Ruseva – Illustratrice artistique et design graphique

Née en Bulgarie, Mihaela vit en France depuis 2009. Elle a fait des études en arts plastiques à Bordeaux et de communication visuelle à Nice. Passionnée de l’art, mais également du monde du numérique, elle a poursuivi ses études par une formation en intégration et développement web. Aujourd’hui, elle vit de ses passions, mais aussi elle continue à élargir ses connaissances pour qu’elle puisse proposer une large gamme de services de communication – design graphique, illustration, photographie, webdesign, développement web.

Elle rejoint le projet Pam Tim en mars 2017 et depuis elle est chargée de la partie visuelle de la marque.

 

HISTORIQUE

Haute technologie et fiabilité

Prototype

Médaille d’Or du Concours Lépine,
dans le cadre du salon international de l’invention de Paris  

Diplôme Concours Lépine

stats

Statistiques

Les statistiques de vote et d'investissement du projet

Votes signe plus

Investissements signe plus

/ Actualités /

Hier en direct dans Graine de Héros sur France Bleu
23 juin 2017

 

Hier en direct dans Graine de Héros sur France Bleu Herault,
Antoine Blin nous a permis de rappeler les principes de notre projet.
Tout d’abord, nous savons tous que les conditions de la réussite scolaire, et de fait professionelle, se construisent dès l’école maternelle !
Ensuite, les enseignants et chercheurs ont relevé qu’au plus tôt l’enfant maîtrise le principe de la chronologie, au plus tôt et mieux il se repère dans un texte ou dans un calcul.
Enfin, une thèse de doctorat a validé le fait que les enfants de maternelle utilisant la montre à combinaison des pictogrammes prenaient jusqu’à 2 ans d’avance sur la compréhension et surtout la maîtrise de la chronologie.
C’est pourquoi la création de l’horloge de maternelle est devenu une évidence pour tous ceux qui souhaitent donner les meilleures bases possibles de réussite aux enfants : parents, enseignants, chercheurs dans les sciences du développement…

 

En savoir plus
Nouvelle parution en Occitanie
4 juin 2017

 

Bonjour,

Comme vous pouvez le constater l’équipe de Winjah continue de faire parler de son horloge murale Pam Tim, un outil pédagogique et ludique pour enseigner le temps en maternelle

En savoir plus sur Occitanie Tribune :

http://www.occitanie-tribune.com/articles/2428/herault-cap-d-agde-letrsquo%3Bhorloge-murale-pam-tim-un-outil-pedagogique-pour-enseigner-le-temps/#R9M3gFXbvC68R3Xd.99

Merci pour votre soutien et continuez à faire découvrir ce projet autour de vous 

Bon week end à vous tous !

 

En savoir plus
Campagne de financement pour les horloges de maternelle destinées aux tout-petits
31 mai 2017

La société Winjah élargit sa gamme pédagogique utilisée à l’école. Elle lance une campagne de financement participatif destinée à proposer en plus de sa montre, une horloge.

http://www.midilibre.fr/2017/05/30/campagne-de-financement-pour-les-horloges-heraultaises-destinees-aux-tout-petits,1514071.php

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